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Alinhamento à BNCC

PEA 2024

Conheça a proposta e os materiais pedagógicos da atual edição

Saiba mais

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo aprovado em dezembro de 2017 pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e as diretrizes previstas devem promover uma base comum de aprendizagem em todo o país. Nesse documento estão estabelecidos conhecimentos, competências e habilidades essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver em cada etapa, desde a educação infantil ao ensino médio.
As atividades e textos conceituais que integram o caderno do professor do Kit PEA trazem diversos conhecimentos, competências e habilidades que podem ser trabalhados e desenvolvidos pelos professores e estão apontados em nosso material pelos códigos que indicam os objetivos de aprendizagem na BNCC.

Abaixo, listamos os códigos e competências da BNCC indicados nos cadernos do professor do Kit PEA.

Aproveite para acessar e integrar mais esse recurso à sua prática educativa!

EF04LP03 – Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.

Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística reversa – O que é isso?
Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2016, pg. 05, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF04LP09 – Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero (campos, itens elencados, medidas de consumo, código de barras) e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável
Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural

EF04LP11 – Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário Cidadão

EF04LP14 – Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.

Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais
Kit PEA 2016, pg. 08, título: Mudando valores e hábitos

EF04LP17 – Produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros jornal falado/televisivo e entrevista.

Kit PEA 2023, pg. 13, título: Atividade 4 – Podcast Casa Ecoeficiente
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência mirim de notícias

EF04LP19 – Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.

Kit PEA 2022, pg. 08, título: De onde vêm os materiais e os produtos?

EF04LP20 – Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações

Kit PEA 2020, pg. 12, título: Produtos que nascem, vivem e nascem novamente
Kit PEA 2016, pg. 04, título: Políticas Públicas do meio ambiente

EF04LP21 – Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de Vida dos Produtos
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas Públicas do meio ambiente

EF04LP22 – Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.

Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas Públicas do meio ambiente

EF04LP24 – Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma de apresentação de dados e informações.

Kit PEA 2020, pg. 06, título: Economia circular x Economia linear

EF05LP02 – Identificar o caráter polissêmico das palavras (uma mesma palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de uso), comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual.

Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística reversa – O que é isso?
Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais

EF05LP06 – Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.

Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2023, pg. 13, título: Atividade 4 – Podcast Casa Ecoeficiente

EF05LP09 – Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2020, pg. 07, título: Atividade 1 – Planeta sustentável

EF05LP12 – Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes

EF05LP15 – Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão, de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2020, pg. 08, título: A transição indicada nos pilares da PNRS
Kit PEA 2022, pg. 08, título: De onde vêm os materiais e os produtos?
Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais
Kit PEA 2016, pg. 08, título: Mudando valores e hábitos

EF05LP16 – Comparar informações sobre um mesmo fato veiculadas em diferentes mídias e concluir sobre qual é mais confiável e por quê.

Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2020, pg. 10, título: Consumo: Fazer escolhas é o começo de tudo

EF05LP19 – Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.

Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário Cidadão
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência mirim de notícias

EF05LP23 – Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.

Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa

EF05LP24 – Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de Vida dos Produtos
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas Públicas do meio ambiente
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF05LP25 – Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas Públicas do meio ambiente

EF15LP01 – Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária

EF15LP02 – Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

Kit PEA 2020, pg. 06, título: Economia circular x Economia linear
Kit PEA 2016, pg. 06, título: Atores sociais e responsabilidades

EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2020, pg. 10, título: Consumo: Fazer escolhas é o começo de tudo
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de Vida dos Produtos
Kit PEA 2016, pg. 06, título: Atores sociais e responsabilidades

EF15LP04 – Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2020, pg. 06, título: Economia circular x Economia linear
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2016, pg. 06, título: Atores sociais e responsabilidades

EF15LP05 – Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2019, pg. 13, título: Atividade 4 – Criando um muncípio sustentável
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável

EF15LP06 – Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável

EF15LP07 – Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável

EF15LP08 – Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.

Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário Cidadão

EF15LP09 – Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes
Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa
Kit PEA 2023, pg. 13, título: Atividade 4 – Podcast Casa Ecoeficiente
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário Cidadão
Kit PEA 2019, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário dos 5 erres
Kit PEA 2019, pg. 13, título: Atividade 4 – Criando um município sustentável
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de Invenções
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de Trocas

EF15LP10 – Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola
Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes
Kit PEA 2019, pg. 07, título: Atividade 1 – Mostra de arte: o planeta sou eu
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de Invenções
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de Trocas

EF15LP11 – Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.

Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de Invenções
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de Trocas

EF15LP12 – Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.

Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias

EF15LP13 – Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

Kit PEA 2023, pg. 13, título: Atividade 4 – Podcast Casa Ecoeficiente
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias

EF15LP14 – Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do planeta

EF15LP18 – Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Kit PEA 2016, pg. 08, título: Mudando valores e hábitos
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do planeta

EF35LP20 – Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2019, pg. 09, título: Atividade 2 – Em busca da embalagem sustentável

EF35LP01 – Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

Kit PEA 2022, pg. 08, título: De onde vêm os materiais e os produtos?
Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 12, título: Produtos que nascem, vivem e nascem novamente

EF35LP02 – Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.

Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental

EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental
Kit PEA 2022, pg. 08, título: De onde vêm os materiais e os produtos?
Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz na natureza
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2016, pg. 06, título: Atores sociais e responsabilidades
Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais

EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de Vida dos Produtos
Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais
Kit PEA 2016, pg. 06, título: Atores sociais e responsabilidades

EF35LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável
Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística reversa – O que é isso?
Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz na natureza
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 08, título: A transição indicada nos pilares da PNRS
Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais
Kit PEA 2016, pg. 06, título: Atores sociais e responsabilidades

EF35LP07 – Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário cidadão

EF35LP08 – Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.

Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma

EF35LP09 – Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2019, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário dos 5 erres

EF35LP10 – Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).

Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência mirim de notícias

EF35LP12 – Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável

EF15LP13 – Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.)

Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola

EF35LP15 – Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental
Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa
Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2020, pg. 10, título: Consumo: Fazer escolhas é o começo de tudo
Kit PEA 2016, pg. 08, título: Mudando valores e hábitos

EF35LP18 – Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência mirim de notícias

EF35LP25 – Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequências de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e marcadores de tempo, espaço e de fala de personagens.

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa

EF35LP29 – Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.

Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental

EF04A03 – Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.

Kit PEA 2019, pg. 09, título: Atividade 2 – Em busca da embalagem sustentável
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de trocas

EF04MA04 – Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de trocas

EF04MA05 – Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de trocas

EF04MA09 – Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz na natureza
Kit PEA 2016, pg. 5, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF04MA16 – Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares.

Kit PEA 2020, pg. 07, título: Atividade 4 – Calendário Ambiental da turma

EF04MA20 – Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da logística
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF04MA22 – Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração.

Kit PEA 2017, pg. 13, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF04MA25 – Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhado um produto sustentável
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de trocas

EF04MA27 – Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.

Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa
Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2016, pg. 5, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF04MA28 – Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso de tecnologias digitais

Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2022, pg. 08, título: De onde vêm os materiais e os produtos?
Kit PEA 2022, pg. 11, título: Atividade 3 – Bola de semente
Kit PEA 2022, pg. 13, título: Atividade 4 – Oficina de ecobag
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF05MA03 – Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Kit PEA 2016, pg. 5, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF05MA06 – Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz na natureza
Kit PEA 2016, pg. 5, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF05MA07 – Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de trocas

EF05MA08 – Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de trocas

EF05MA17 – Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.

Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato Ecológico

EF05MA18 – Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.

Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato Ecológico

EF05MA19 – Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF05MA21 – Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.

Kit PEA 2019, pg. 08, título: Cientistas das embalagens
Kit PEA 2019, pg. 12, título: Para além dos muros da escola
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável
Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da logística
Kit PEA 2016, pg. 11, Atividade 2 – Feira de invenções

EF05MA25 – Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2022, pg. 08, título: De onde vêm os materiais e os produtos?
Kit PEA 2022, pg. 11, título: Atividade 3 – Bola de semente
Kit PEA 2022, pg. 13, título: Atividade 4 – Oficina de ecobag
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

sEF15AR01 – Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2019, pg. 07, título: Atividade 1 – Mostra de arte: o planeta sou eu

EF15AR02 – Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2: Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3: Maquete da escola sustentável

EF15AR04 – Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da logística
Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2019, pg. 07, título: Atividade 1 – Mostra de arte: o planeta sou eu
Kit PEA 2019, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário dos 5 erres
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato ecológico
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do planeta
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da escola sustentável
Kit PEA 2017, pg. 13, título: Atividade 4 – Calendário ambiental da turma
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de invenções

EF15AR05 – Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de vida dos produtos
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da escola sustentável
Kit PEA 2017, pg. 13, título: Atividade 4 – Calendário ambiental da turma
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de invenções

EF15AR06 – Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da Logística
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável
Kit PEA 2019, pg. 07, título: Atividade 1 – Mostra de arte: o planeta sou eu
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato ecológico
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do planeta
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da escola sustentável
Kit PEA 2017, pg. 13, título: Atividade 4 – Calendário ambiental da turma
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de inveções

EF15AR07 – Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.).

Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo

EF15AR13 – Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística Reversa – O que é isso?

EF15AR17 – Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Kit PEA 2023, pg. 13, título: Atividade 4 – Podcast Casa Ecoeficiente

EF15AR23 – Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da escola sustentável
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência mirim de notícias

EF15AR24 – Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.

Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF15AR25 – Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2: Porta-retrato ecológico

EF15AR26 – Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

Kit PEA 2023, pg. 13, título: Atividade 4 – Podcast Casa Ecoeficiente
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência mirim de notícias

EF04CI01 – Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.

Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da Logística
Kit PEA 2022, pg. 11, título: Atividade 3 – Bola de semente
Kit PEA 2022, pg. 13, título: Atividade 4 – Oficina de ecobag
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável

EF04CI02 – Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).

Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística reversa – O que é isso?
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável
Kit PEA 2020, pg. 06, título: Economia circular x Economia linear
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de vida dos produtos
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da escola sustentável
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF04CI04 – Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.

Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz da natureza
Kit PEA 2022, pg. 11, título: Atividade 3 – Bola de semente
Kit PEA 2022, pg. 13, título: Atividade 4 – Oficina de ecobag
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4- Desenhando um produto sustentável
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF04CI05 – Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF04CI06 – Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de vida dos produtos
Kit PEA 2016, pg. 6, título: Atores sociais e responsabilidades
Kit PEA 2016, pg. 11, título: Atividade 2 – Feira de invenções

EF04CI08 – Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF04CI11 – Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.

Kit PEA 2017, pg. 13, título: Atividade 4 – Calendário ambiental da turma

EF05CI02 – Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF05CI03 – Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF05CI04 – Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de vida dos produtos
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF05CI05 – Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental
Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável
Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2023, pg. 07, título: Atividade 1 – Do cartaz para o mural
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola
Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa
Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística reversa – O que é isso?
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 08, título: A transição indicada nos pilares da PNRS
Kit PEA 2020, pg. 12, título: Produtos que nascem, vivem e nascem novamente
Kit PEA 2020, pg. 06, título: Cuidado planetário
Kit PEA 2019, pg. 08, título: Cientistas das embalagens
Kit PEA 2019, pg. 09, título: Atividade 2 – Em busca da embalagem sustentável
Kit PEA 2019, pg. 10, título: O que podemos fazer
Kit PEA 2019, pg. 12, título: Para além dos muros da escola
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato ecológico
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do Planeta
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da Escola Sustentável
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas Públicas do meio ambiente
Kit PEA 2016, pg. 8, título: Mudando valores e hábitos
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência Mirim de Notícias

EF05CI08 – Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.

Kit PEA 2020, pg. 10, título: Consumo: Fazer escolhas é o começo de tudo

EF05CI09 – Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).

Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2020, pg. 10, título: Consumo: Fazer escolhas é o começo de tudo

EF04GE01 – Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.

Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF04GE03 – Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.

Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2020, pg. 07, título: Atividade 1 – Planeta sustentável
Kit PEA 2016, pg. 04, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF04GE04 – Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.

Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2020, pg. 06, título: Economia linear x economia circular
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias

EF04GE05 – Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.

Kit PEA 2020, pg 07, título: Atividade 1 – Planeta sustentável

EF04GE08 – Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável
Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2023, pg. 09, título: Atividade 2 – Pequenos negócios sustentáveis
Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da Logística
Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz na natureza
Kit PEA 2022, pg. 12, título: Embalagens: do consumo ao retorno
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenvolvendo um produto sustentável
Kit PEA 2019, pg. 08, título: Cientistas das embalagens
Kit PEA 2019, pg. 12, título: Para além dos muros da escola
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de Vida dos Produtos
Kit PEA 2016, pg. 4, título: Políticas Públicas do meio ambiente
Kit PEA 2016, pg. 8, título: Mudando valores e hábitos
Kit PEA 2016, pg. 9, título: Infância, consumo e impactos ambientais

EF04GE10 – Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.

Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF04GE11 – Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.

Kit PEA 2022, pg. 06, título: Logística reversa – O que é isso?
Kit PEA 2022, pg. 11, título: Atividade 3 – Bola de semente
Kit PEA 2022, pg. 13, título: Atividade 4 – Oficina de ecobag
Kit PEA 2022, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Planeta sustentável

EF05GE04 – Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.

Kit PEA 2020, pg. 07, título: Atividade 1 – Planeta sustentável
Kit PEA 2019, pg. 13, título: Atividade 4 – Criando um município sustentável

EF05GE07 – Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.

Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável
Kit PEA 2020, pg. 13, título: Atividade 4 – Desenhando um produto sustentável

EF05GE08 – Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes.

Kit PEA 2022, pg. 11, título: Atividade 3 – Bola de semente
Kit PEA 2022, pg. 13, título: Atividade 4 – Oficina de ecobag

EF05GE10 – Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).

Kit PEA 2024, pg. 11, título: Atividade 3 – Jogando com a sua turma
Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes
Kit PEA 2021, pg. 08, título: Atividade 3 – Quiz: o jogo do conhecimento
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de Vida dos Produtos
Kit PEA 2016, pg. 04, título: Políticas públicas do meio ambiente

EF05GE11 – Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola
Kit PEA 2023, pg. 11, título: Atividade 3 – Pesquisa-ação para soluções ecoeficientes
Kit PEA 2023, pg. 12, título: Ecoeficiência em casa
Kit PEA 2022, pg. 10, título: Ciclos ecológicos: o leva e traz na natureza
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2020, pg. 08, título: A transição indicada nos pilares da PNRS
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário cidadão
Kit PEA 2019, pg. 06, título: Cuidado planetário
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do Planeta
Kit PEA 2017, pg. 12, título: Atividade 3 – Maquete da Escola Sustentável
Kit PEA 2016, pg. 04, título: Políticas públicas do meio ambiente
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF05GE12 – Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2024, pg. 09, título: Atividade 2 – Um plano de resíduos sólidos para a sala de aula
Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2022, pg. 07, título: Atividade 1 – Biblioteca reversa
Kit PEA 2022, pg. 09, título: Atividade 2 – Robôs da Logística
Kit PEA 2021, pg. 04, título: Atividade 1 – Detetives dos rejeitos e resíduos
Kit PEA 2020, pg. 08, título: A transição indicada nos pilares da PNRS
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário Cidadão
Kit PEA 2019, pg. 10, título: O que podemos fazer
Kit PEA 2019, pg. 13, título: Atividade 4 – Criando um município sustentável
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do planeta
Kit PEA 2016, pg. 04, título: Políticas públicas do meio ambiente
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos

EF04HI01– Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

Kit PEA 2020, pg. 10, título: Consumo: Fazer escolhas é o começo de tudo
Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico
Kit PEA 2016, pg. 05, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF04HI02 – Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).

Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável

EF04HI03 – Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.

Kit PEA 2023, pg. 10, título: Ecoeficiência na escola

EF04HI05 – Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções.

Kit PEA 2020, pg. 07, título: Planeta sustentável
Kit PEA 2016, pg. 05, título: Entenda o que são resíduos sólidos

EF04HI06 – Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.

Kit PEA 2023, pg. 06, título: Por um consumo responsável

EF04HI08 – Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.

Kit PEA 2016, pg. 09, título: Infância, consumo e impactos ambientais
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de Trocas

EF05HI04 – Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2024, pg. 10, título: Como tomar parte da vida comunitária
Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato ecológico

EF05HI05 – Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

Kit PEA 2024, pg. 06, título: O que é cidadania ambiental ativa
Kit PEA 2020, pg. 09, título: Atividade 2 – Painel de alerta
Kit PEA 2018, pg. 11, título: Atividade 2 – Porta-retrato ecológico

EF05HI06 – Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

Kit PEA 2021, pg. 06, título: Atividade 2 – Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo

EF05HI08 – Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.

Kit PEA 2017, pg. 13, título: Atividade 4 – Calendário ambiental da turma

EF05HI09 – Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.

Kit PEA 2024, pg. 07, título: Atividade 1 – Vamos criar uma história em quadrinhos?
Kit PEA 2024, pg. 08, título: O que é preciso saber para praticar
Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental
Kit PEA 2024, pg. 13, título: Atividade 4 – Dilemas éticos no dia-a-dia
Kit PEA 2023, pg. 08, título: O que é ecoeficiência
Kit PEA 2021, pg. 06, título: Campanha virtual: Reduzindo nosso lixo
Kit PEA 2020, pg. 11, título: Atividade 3 – Diário Cidadão
Kit PEA 2018, pg. 10, título: Atividade 1 – Árvore das famílias
Kit PEA 2018, pg. 13, título: Atividade 4 – Campanha família sustentável
Kit PEA 2017, pg. 10, título: Atividade 1 – Guardiões do planeta
Kit PEA 2017, pg. 11, título: Atividade 2 – Ciclo de vida dos produtos
Kit PEA 2016, pg. 05, título: Entenda o que são resíduos sólidos
Kit PEA 2016, pg. 10, título: Atividade 1 – Nossa escola, nossos compromissos
Kit PEA 2016, pg. 12, título: Atividade 3 – Agência Mirim de Notícias
Kit PEA 2016, pg. 13, título: Atividade 4 – Feira de Trocas

EF35EF01 – Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF35EF02 – Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.

Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF35EF03 – Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.

Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF35EF04 – Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.

Kit PEA 2020, pg. 07, título: Atividade 1 – Planeta sustentável
Kit PEA 2018, pg. 12, título: Atividade 3 – Baú lúdico

EF35EF08 – Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental

EF35EF12 – Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

Kit PEA 2024, pg. 12, título: Conhecendo a ética ambiental